Que poquito nos queda para acabar el trimestre, hoy vamos a estar trabajando desde casa, pero mañana nos veremos para despedirnos, hasta el año que viene.
¿Qué se dice por la mañana?
¡BUENOS DÍAS CON ALEGRÍA!
Cantamos la canción de Buenos días:
ASAMBLEA
Y AHORA NOS VAMOS
¡A LA ASAMBLEA!
Empezamos cantando la canción de
LOS DÍAS DE LA SEMANA:
¿Qué día es hoy?
Miramos la ventanita de la clase, bueno hoy... la de nuestra casa
¿QUÉ TIEMPO HACE?
¿EN QUÉ ESTACIÓN ESTAMOS?
¿OTOÑO? NOOOO JUSTO HOY, CAMBIAMOS DE ESTACIÓN
¡HA LLEGADO EL INVIERNO!
y empezamos a usar guantes y gorro
Vamos a aprender canciones del Invierno
Y ahora intentamos escribir la palabra:
I _ V _ E _ N _
REPASAMOS LOS NÚMEROS:
Y AHORA LAS VOCALES
¿NOS SABEMOS EL ABECEDARIO?
¡BUSCA LAS LETRAS DE TU NOMBRE!
Y ahora, ¡A LA SILLA MARAVILLA! que vamos a trabajar,
pero antes de coger el lápiz:
DESPERTAMOS A "WINCHI"
Cantamos la canción para que se despierte contento
Winchi winchi araña
subió la telaraña
vino la lluvia
¡y al suelo cayó!
luego salió el sol
y se secó el agua
y winchi winchi araña
otra vez subió.
¡Vamos winchi! ¡Baja que hay que trabajar!
LECTO-ESCRITURA
¿Qué tal si hacemos nuestro nombre en papel?
Primero nuestra inicial, y después las demás letras
¿serás capaz de hacerlo solito/a?
¡Seguro que sí!
ACTIVIDAD: INICIAL DE UNA PALABRA
Ahora vamos a buscar en casa cosas que empiecen por la vocal I de INVIERNO
Y hacemos la grafía de la letra I, es muy fácil ¿verdad?
LÓGICO-MATEMÁTICA
Y ahora vamos a recordar cómo se hacía el número 4:
¿Cuántos pajaritos hay?
ACTIVIDAD: ASOCIACIÓN NÚMERO-CANTIDAD
Vamos a buscar en casa 4 objetos para ponerlos dentro de una caja, encima de la mesa, haciendo una torre o donde queramos, nuestra familia nos puede ayudar, para ver si lo estamos haciendo bien.
¿Nos atrevemos con más números? Podemos llegar hasta 10 cosas, madre mía, ¡esas son las dos manos enteras!
Y ahora, vamos a hacer la siguiente actividad: ¿cuántos hay?
(podemos usar el dedo, en lugar del lápiz y señalar donde hay 4)
ACTIVIDADES NAVIDAD
Como ya casi está aquí la navidad, vamos a hacer alguna actividad navideña: podemos escuchar, cantar y bailar algún villancico en casa.
Ahora vamos a aprender esta poesía de los Reyes magos, que ya empezamos el otro día en clase:
¿Cuántos Reyes hay? ¿Recuerdas cómo se llaman?
¿Por qué letrita empiezan sus nombres?
¿Hacemos un adorno navideño? Así decoramos nuestra casa. Podemos crear nuestro propio árbol de Navidad, con el cartón de rollo de papel higiénico. Te dejo algunas ideas, paraque lo hagas como más te guste:
Y por último que tal si bailamos el Villancico que íbamos a hacer para celebrar la navidad: "El muñeco de nieve"
Y ya nos despedimos por hoy.
¡MAÑANA NOS VEMOS EN EL ÚLTIMO DÍA DE COLE DE ESTE TRIMESTRE!
Hoy vamos a jugar con estas fichas. Debemos estar atento al elemento de la Navidad que escuchamos y colocarlo en su lugar. Después repasaremos sus nombres.
Este día va a ser un poco raro, porque no nos vamos a ver las caritas, pero no pasa nada, ¡mañana nos veremos de nuevo!. Comenzamos:
¿Qué se dice por la mañana?
¡BUENOS DÍAS CON ALEGRÍA!
Cantamos la canción de Buenos días:
ASAMBLEA
Y AHORA NOS VAMOS
¡A LA ASAMBLEA!
Empezamos cantando la canción de
LOS DÍAS DE LA SEMANA:
¿Qué día es hoy?
Miramos la ventanita de la clase, bueno hoy... la de nuestra casa
¿QUÉ TIEMPO HACE?
¿EN QUÉ ESTACIÓN ESTAMOS?
Recitamos la poesía del OTOÑO:
REPASAMOS LOS NÚMEROS:
Y AHORA LAS VOCALES
¿NOS SABEMOS EL ABECEDARIO?
¡BUSCA TU LETRA!
(LA INICIAL DE TU NOMBRE)
Y ahora, ¡A LA SILLA MARAVILLA! que vamos a trabajar,
pero antes de coger el lápiz:
DESPERTAMOS A "WINCHI"
Cantamos la canción para que se despierte contento
Winchi winchi araña
subió la telaraña
vino la lluvia
¡y al suelo cayó!
luego salió el sol
y se secó el agua
y winchi winchi araña
otra vez subió.
¡Vamos winchi! ¡Baja que hay que trabajar!
LECTO-ESCRITURA
¿Qué tal si hacemos nuestro nombre en papel?
Primero nuestra inicial, y después las demás letras
¿serás capaz de hacerlo solito/a?
¡Seguro que sí!
ACTIVIDAD: INICIAL DE UNA PALABRA
Ahora vamos a buscar en casa cosas que empiecen por la vocal A
Y luego la dibujamos, parece una montaña, "sube la montaña, baja la montaña y un puentecito para cruzar".
LÓGICO-MATEMÁTICA
Y ahora vamos a hacer los números, del 1 al 3, recordamos:
El 2 es un patito
El 1 es un soldado
El 3 es una serpiente
ACTIVIDAD: ASOCIACIÓN NÚMERO-CANTIDAD
Vamos a buscar en casa objetos para ponerlos dentro de una caja, encima de la mesa, o donde queramos, nuestra familia nos puede ayudar a decirnos cuántos objetos podemos poner, si nos muestran el número dibujado mucho mejor. Por ejemplo, 3 cuentos, 2 manzanas, 1 coche de juguete... Cuando tenemos muchos, los ponemos en una filita y los contamos con el dedo de contar.
¿Nos atrevemos con más números? Podemos llegar hasta 10 cosas, madre mía, ¡esas son las dos manos enteras!
Y ahora, vamos a hacer la siguiente actividad: ¿cuántos niños hay?
(podemos usar el dedo, en lugar del lápiz)
ACTIVIDAD: AYUDAMOS A MAMÁ/PAPÁ EN LA COCINA
Ya hemos empezado el proyecto de Chiquichef, vamos a aprovechar que estamos en casa, y así vamos a ayudar a nuestra mamá o papá con la comida de hoy. Vemos qué ingredientes lleva, qué utensilios vamos a utilizar y cómo se prepara la comida, después ayudamos a poner y quitar la mesa, con las indicaciones que me vayan dando, nombramos los objetos que utilizamos (cuchara, tenedor, plato, mantel, servilleta, jarra, olla, cazo, colador, sartén...), mañana os preguntaré en clase qué comida habéis hecho y qué utensilios e ingredientes habéis utilizado.
Y seguimos con el vocabulario del otoño para seguir trabajándolo desde casa. Deberás repetir las palabras relacionadas con el otoño que aparecen el vídeo.
¡¡Muy buenos días!! Hoy es un día cargado de emociones, por un lado, triste 😔, porque ya nos despedimos, me gustaría habernos visto y habernos dado un gran achuchón... pero bueno, las cosas tenemos que saber pasarlas tal y como vienen, aprendiendo a superar los baches que encontremos con mucha fuerza💪, como tú, que te has comportado genial👏, con lo cual, vamos a disfrutar de nuestras merecidas vacaciones de ¡¡¡VERANO!!!
Y ahora, vamos a por nuestra última asamblea...
ASAMBLEA
Comenzamos cantando nuestros BUENOS DÍAS ☀️
Y ahora los días de la semana
¿Que día de la Semana es hoy? Claro que si, es el primero, el día es el L __ __ __ __
Ahora vamos a buscar en el calendario el número del día en el que estamos, el mes y el año.
👀 ¿¿LO ENCONTRÁIS?? 👀
¿Qué tiempo hace hoy?
¿Os acordáis en que estación nos encontramos?
¡¡¡Ya estamos en verano!!!
Y para terminar vamos a repasar todos los números y el abecedario
Y ahora algo que no puede faltar ¡¡las letras!!
Y de todo este abecedario, ¿Cuál son vocales?
Como hoy es el último día no puedo dejar de poner el vídeo de los ratoncitos bailando el twist, ese con el que tanto hemos movido el esqueleto. Este vídeo va por ti...
LECTOESCRITURA Y LÓGICA-MATEMÁTICAS
Escribe el número correcto dentro de la nube y completa las palabras.
AL PRINCIPIO HABIA 💭 R__T__ N __ S
DESPUÉS HABÍA 💭 R__TO__ __ __
MÁS TARDE HABÍA 💭 RA__ __ __ES
SEGUIDAMENTE QUEDABAN
💭 R__ __ __ __ __ __
Y POR ÚLTIMO SOLO QUEDO
💭 R__ __ __N.
Y TODO ESTO PASÓ PORQUE UN
G__ __ __ SE LOS LLEVÓ.
PERO SABES QUE AL FINAL DE LA CANCIÓN LOS 💭
ACABARON BAILANDO EL TWIST.
JUEGO EN FAMILIA
Hoy me gustaría que pintaras a tu familia o amigos de ratones y gatos y bailéis juntos la canción. Recuerda, 5 ratones y 1 gato.
Después podéis jugar a ratón que te pilla el gato, donde la persona que este disfrazada de gato tiene que pillar a los ratones. Se establecen dos sitios para salvarse (casa) y serán intocables en él. Pero si el gato se aproxima, antes de contar 5 el ratón tendrá que abandonar su salvación. Mientras el gato cuenta no puede pillar a ningún ratón.
Y hasta aquí llegó nuestro viaje juntos, espero que estés bien, que sigas tan fuerte como siempre y que aprendas y disfrutes en la vida. Recuerda que...¡¡Todo va a ir bien!!
¡Te quiero mucho!
¡FELIZ VERANO!
Hoy la maestras Inglés dejará su propuesta, También las maestras de Audición Y Lenguaje (para JPA, RNI Y MGL) y Pedagogía Terapéutica (PARA RNI Y MGL) dejarán sus propuestas.
